一、引路
现在越来越多的人开始关注儿童阅读，我意识到童年阅读是件刻不容缓的事，便开始了我的亲子阅读之路。
亲子阅读在起步阶段就遇到了麻烦，我把书拿进房间，还未等我坐，儿子便把它们狠狠地扔出门外了，嘴里还直嚷着：“我不想看书，我要睡觉了!”不论怎么劝说，就是不肯看，连听都不愿意。担当者行动李云希老师建议我从他感兴趣的题材入手，于是立即买了一套介绍工程车的书籍。果然，他不拒书本于千里之外了，愿意与我坐下来，边听我读文字，边自己看图。大概坚持了半个月，我们愉快地读完了这套书。书是坚持读了，可实在单一。很巧有一次他爸爸带一年级语文教材回家备课，儿子翻到了画有孙悟空的那页，可他不认识字，大喊：“妈妈，快来读给我听，快来呀!”因此，我们读的第一首童谣就是《孙悟空打妖怪》，这一读一发不可收拾，他可喜欢了，每天都让我和他爸读，没过几天他自己就会背了，但还是会要我们读给他听。顺势我赶紧入手了一套亲近母语研究院的幼儿版《日有所诵》，全是经典的童谣、童诗，连刚满一岁的老二也被我们的声音吸引过来，成了我们家庭阅读团队的一员。
二、筑基
绘本是儿童阅读的必备装备。大儿子读《大卫不可以》认识了一个天真调皮的小男孩，看到大卫也和自己一样做了很多令妈妈生气的事情，意识到自己要改正这些不好的行为。《我爸爸》在他心里树立了一个伟大的父亲形象，现在爸爸在他心里的分量重到让我“吃醋”了。与《神奇糖果店》的小猪经历了一次惊险梦幻的旅行。拿到《我爸爸超厉害》根据图画风格，他将作者宫西达也的名字脱口而出，书中小猪因为与弟弟抢玩具被爸爸打屁股，想到了自己也因为抢弟弟玩具挨打。翻开《便便大象》只见他笑得合不拢嘴。看《蚂蚁和西瓜》时，细心地他发现了蚂蚁们吃完西瓜，把瓜皮当滑滑梯玩的时候，都把鞋子脱下，整齐地摆放在“滑梯”旁……老二扮演了一段时间的陪读，也跟上了我们的步伐，现在把童谣常挂嘴边，每日诵读，从不间断。
三、结丹
老师是最重要的协助儿童阅读的人。作为一个偏僻乡村的语文老师，我知道在农村学校推动阅读真不是件容易的事情。班上的孩子很多身处留守家庭，爷爷奶奶没有培养孩子阅读的意识和习惯，也不会拿钱给孩子们买课外书。如何去激发孩子们的阅读兴趣呢?从亲子阅读里，我得到了一些启发，于是立即行动。
我用和孩子们闲聊的方式，把家里的阅读趣事带到了班级。班上的孩子们特别喜欢听，一下子就中了我的“圈套”。午饭后，孩子们都会自觉地进教室等我读书，为防止他们逃出“圈套”，我把书借给了认真听并积极发言的孩子，让他们提前知道“剧情”，没有书的孩子自然是不甘心，回家就网上“淘宝”去了。担当者行动捐赠的图书角的图书被借阅的次数大幅提升，孩子们排着队借书，课后师生、同学之间有价值的话题就更多了。
四、化神
阅读课被正式课程化了。晨诵、午读、幕省、绘本课、整本书阅读、自主创作……整个教室弥漫着浓浓的书香。特别是2019年10月，醴籍深圳企业家欧阳女士发起筹建的玉清卓华书屋开放了，学校孩子们有了更广阔的的阅读天地。班上爱学习的孩子，喜欢上了阅读，我并不意外，惊喜的是好几次午饭后经过书屋，连“学困生”都在专心阅读。接手这个班级一年来，孩子们卫生习惯好了、学习态度积极了，语文学科素养明显提升，学习成绩明显提高了。
当然，阅读之所以重要，并不仅仅是提高了考试分数，在阅读中，孩子也在寻找着前行的方向，面对广阔的未来，他们不经意间读到的一本书，听到的一个故事，便可能让他们找到自己梦想的目标，让人生从此向着明亮那方。也希望我自己通过不断学习与实践，在儿童阅读推广路上直达“真仙”。
(作者：曹婷 通讯员：陈伟)
