2021年泌阳县“邮储银行杯”最美教师评选活动自11月下旬启动后，全县教师积极报名，经学校推荐、社会各界积极参与投票、教育部门认真评审，采用网络投票占50%、业绩得分占30%，事迹材料占20%的方式评选，现将最美教师奖(1-10名)、最美教师提名奖(11-20名)名单予以公示(按姓氏笔画排序)：
最美教师奖
1 象河乡中心学校 马贺欢
2007年大学毕业，在象河乡中心学校担任班主任工作已有十多年，扎根农村，忘我工作，潜心育人，热心爱教，默默奉献!她始终热爱自己的职业，深深懂得教师这一职业的神圣，把全部的心血倾注到教育教学中，用辛勤的汗水培养了一批批人才，用真挚的感情收获了丰硕的成果。十多年来，她用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。她没有因为天气或疾病请过一天假或耽误过一节课。因为她知道班主任的工作日程表上不存在“空格键”!
2 泌阳八小 王素妍
1998年毕业，在教育岗位上工作了20多年，一直爱岗敬业，乐于奉献，视教书育人为己任。在职期间，她一直担任班主任职务，坚持着“不抛弃、不放弃”的原则，也凭借着勤恳的工作态度被评选为市、县级优秀班主任。作为班主任，她坚持“德育为首，教学为主”的理念，适当地向学生渗透优秀的德育思想，让本班的学生在学习学科知识与思想道德水平共同提高，逐步促进本班学生“智”和“德”的全面发展。
3 花园中心学校 宁莉
自参加工作以来，一直担任班主任工作，本人在班级管理、教学和德育工作方面均表现优秀，具体事迹概括如下：她平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。她注重班主任工作研究，善于学习，掌握教育规律，认真总结工作经验。 一份耕耘，一份收获。相信她会在教育教学工作道路上走得更好，更远!
4 泌阳二中 刘义范
她是泌阳县第二初级中学的一名人民教师，同时也是一名中共党员。生活中她关心学生，热爱工作，平日里经常与学生谈心、聊天，让他们感觉到老师的关心，也多次组织召开如“尊师重教”、“感悟父母”、“学会减压，但不能放松”等主题班会。在她的带领下，班级的安全、纪律、卫生，成绩，都是位居全校之首。课堂上，她是慈母，课后，是学生的朋友。2018年，她骨折较严重，本该卧床修养，却不顾家人医生劝阻，在打完钢钉后就匆匆投入了工作，只因放心不下孩子们。为此，她更是直接搬入学校，独自一人住在楼梯间下阴暗潮湿的小隔层里，当时必须坐在轮椅上，把腿放在凳子上面上课，可这并未阻止她上课的激情与热情，因此，落下了不能久坐的毛病。所幸，功夫不负有心人，她带领的班级在今年的中招考试中取得了优异成绩!
5 泌阳二小 张晓莉
自任教以来，她爱岗敬业，勤奋踏实;她待人诚恳热情，友善亲近。“把教书育人当成自己的事业”是她的职业理想，她认真钻研教材，仔细备课，虚心向老教师请教学习。通过不断的学习和总结，自身的业务水平有了很大的提高，所带班级得到了学校领导和家长的认可与肯定。她常说“没有一种职业和我们一样，面对的是生命，耕耘的是心灵,收获的是希望”。教书育人的过程中她始终坚持着一个信念:用真心、真爱、真诚去关爱、温暖、感动每一位学生。凭着努力，她多次被评为先进个人和优秀教师。
6 泌阳二中 宋少卿
泌阳县第二初级中学语文教师。身为一名党员教师，自2010年参加工作以来，她不断学习，追求卓越，曾获“2014年市级、2012年县级优质课大赛一等奖”，“2015年县级优秀教师”等光荣称号。在校曾担任语文学科备课组长职务，并从事学校“创文”文字编辑工作，2016年参与驻马店市教研室主办的《中招作文升格演练》编辑工作。思想上，她认真学习党的政策纲领，不断提高自身思想觉悟; 工作上，积极参加省、市、县举办的教研活动，虚心聆听专家指导，潜心研究教学方法，认真备课，精心设计，努力打造别开生面的语文课堂，让学生快乐学习并有所收获，教学成绩在全县名列前茅，深受教师和家长的好评。
7 泌阳七小 陈森
从教以来，她一直本着“以人为本”、“服务育人”的思想，关心爱护每一个同学。对学生注重在学习上多指导，在生活上多关心，及时表扬、鼓励，耐心细致地做好学生的思想工作，使学生真正感受到集体的温暖，促进了学生的全面发展。所带班级凝聚力强，具有良好的班风，多次被评为校级先进班集体和市级文明班级。多年来，她所任教班级班风正，学风浓，无论是学习成绩还是在学校的各项活动中都名列前茅。同时，她也以教育、教学工作的点滴成绩，赢得了各项荣誉。先后获得县级名师，市级名师，省级骨干教师等荣誉称号。
8 泌阳五小 余长民
作为小学语文教师兼任班主任，从教三十多年来，她把满腔的热情献给了所挚爱的教育事业。她严格要求自己，深钻教材，多次参与校内外的培训与交流工作，认真对待学生家长提出的意见，及时纠正工作中的不足，工作之余仔细阅读、认真摘录、不断钻研。作为一名班主任，她深深地爱着学生，对学生在思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴，使每位学生都能学有所长并养成良好的学习习惯。本人关心每一个同学，不让一个同学掉队，所带的班级多次受到领导和家长们的好评。一份耕耘，一份收获。她先后被评为市级骨干教师、优秀班主任、师德先进个人等荣誉称号。
9 泌阳二高 黄兴珍
毕业于河南师范大学，全身心投入教育事业至今已近三十载，丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。对待学生循循善诱，始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育”，把学生当作自己的孩子来关心爱护，自费为学生购买学习资料激励其进步，资助穷困学子解其燃眉之急。对待工作与时俱进，在长期担任备课组长的过程中，精心打磨钻研适合新时代的教育方法，构建多维课堂让学生“爱上历史”，所教班级成绩长期保持学校前列;同时笔耕不辍、多次发表教学论文，不吝分享优秀经验，并曾荣获一等奖。先后多次被评为驻马店市优秀教师和骨干教师，工作成果获得各级单位的肯定。
10 泌阳一高 焦承丽
泌阳县第一高级中学教师，学科带头人、县市优秀教师、文明教师、骨干教师、优质课教师。从教26年来，工作兢兢业业，一丝不苟，认真钻研教材，不断改进教学方法，把深奥的数学知识讲得浅显易懂，教学成绩突出，为国家培养了一批又一批人才。一步一个脚印地履行着一个教师的神圣职责。本人和蔼可亲,平易近人，始终微笑面对学生，耐心解答学生的问题，热心帮助有困难的学生，被学生亲切地称为“老师妈妈”，是学生最喜欢的老师。本人心地善良，富有爱心和孝心，精心伺候生病的婆婆几年如一日，毫无怨言，是邻里公认的好儿媳。
最美教师提名奖
1 泌阳二高 王俊岭
自1995年参加工作以来，该同志一直坚守在教学第一线，不知不觉间，在书香氤氲的校园工作了26年，收获了满满的职业成就感。一、用崇高的理想指明学生前进的方向。从教以来，该同志自觉加强政治理论学习，树立崇高理想，并言传身教对学生产生影响，帮助他们摈弃狭隘的庸俗思想，树立为中华民族伟大复兴为己任的理想。二、用高尚的道德品质陶冶学生情操。身正为范，每日阅读古今中外先贤传记，涵养心中浩然正气，以传统的文明礼仪要求自己的坐卧言行，让学生在潜移默化中养成良好的道德品质。三、用扎实的学识托起学生飞翔的翅膀。学高为师。该同志不仅加强专业知识的积累，还积极钻研教法，学法，让课堂变得更加有趣，使复杂问题更加简化，让学生在乐中学，学中思。四，用仁爱之心呵护学生健康成长。
2 泌阳县幼儿园 李丽
本人从事幼教事业已有14年整，在这14年的工作当中，我用平和的心态来为人、为师。作为一名幼儿老师，心要比妈妈的心还细才行。只有把自己的爱撒向每一个孩子，和孩子建立民主、平等的关系，才能让每个孩子感受到阳光般的暖和!才能让他们感到自身的价值所在，看到自己的独特所在。当有人问：“你为什么每天脸上都洋溢笑容，这么快乐?”我就会骄傲的回答：“因为我是孩子王，每天有一群天使般的孩子们在陪伴着我。”孩子既是爸爸妈妈的宝，也是老师心中的珍宝，看着孩子们能健康成长，我由衷地感到欣慰。这14年里，我同等对待每一位幼儿，因人施教，让孩子从我身上感受到了爱的真实。我懂得作为一名幼教工作者，肩头的担子有多重。不仅要教会孩子们学习知识和生活技能，还要教会孩子们如何做人，让每一个孩子都有一个健康、快乐的童年。
3 泌阳三十一小 吕果
本人工作至今，兢兢业业，关心热爱每一位学生。在三尺讲台上，我认真贯彻党的教育方针，政策，为人师表，全心全意地做好教书育人工作。工作中每一年都会有不同的收获，教学上本着教育好每一个孩子，不放弃任何一个孩子的原则，关心爱护每一位学生。课堂教学，以引导为主，与孩子们一起探究新知识点，共同发现，共同学习。作为一名班主任老师，课下经常与同学们沟通聊天，做孩子们的知心朋友，看到孩子们的成长，我感到十分欣慰和喜悦。
4 泌阳一小 杨树
从教十几年以来，一直在教育工作的第一线。如果说学校是教师成长的沃土，那么课堂就是教师价值的绿洲，在教学中始终把学生作为学习的主体，让学生学会求知，学会合作，培养学生的成就感。没有爱就没有教育，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，是深受学生喜欢的老师，所带班级成绩优异，多次被评为优秀班集体。在教学生涯中，也获得一串串丰硕的果实，曾获得优秀班主任、文明教师、优秀教师、师德师风先进个人等荣誉。
5 泌阳县幼儿园 禹乐
参加工作11年来，她一直坚守在教学第一线。积极参加教研活动,热心公益事业，教学之外，多次和志愿者们赴偏远山区开展支教活动，慰问孤寡老人等。在疫情期间，利用幼儿园公众号，每周都安排了丰富多彩的教学内容，深受家长和小朋友们的喜欢。曾荣获县优秀教师、县文明教师、师德师风先进个人，所带的班级曾荣获“县级文明班集体”等。
6 泌阳县铜山乡中心学校 禹会
“让每一片绿叶充分享受到阳光，让每一个孩子都能茁壮成长。”是她的育人准则。古人说：“亲其师，才能信其道。”因此在工作中她特别重视用实际行动去影响和教育学生。课堂上发现有同学趴在课桌上，会走到他跟前，摸摸他的头，善意的提醒他，并关切地询问他的身体状况。发现有同学学习退步了，会立即找其了解原因，寻找对策。对班里学习成绩落后的学生，她用鼓励和表扬代替了随意的责备和批评，用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心。
7 泌阳县杨家集乡中心幼儿园 赵宇
从教12年，多次获得市教育局德育“优秀班主任”等荣誉称号。她真心耐心教导孩子，教学方法新颖，恰到好处地激发挖掘幼儿的思维潜力，尊重理解家长，将每一个孩子当做自己的孩子，呵护留守儿童，面对疫情她严格按照防疫要求给孩子们测量体温、注重消毒等工作，用游戏、画画等方式让孩子们懂得自我防护。她用无私奉献的大爱赢得了孩子们的喜欢和家长们的信任。
8 泌阳县逸夫小学 海莉
1999年8月至今，她始终战斗在教学一线，担任班主任工作。作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，备课时，她精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，在生活中，她得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到春风化雨，润物无声，使他们健康成长。
9 泌阳县象河回族小学 曹妍
18岁任教，整整十年的历练，在教育教学中，我有了更多的思考，更多的经验，都说教师是太阳底下最光辉的事业，那么我认为老师应该会发光，用爱发光!用爱温暖身边的每一个孩子。孩子暖了，心与心也就近了，心近了，你希望达到的目的也就更顺利了。有老师曾经这样问过我，现在的孩子都是娇生惯养，我们的爱在他们看来根本就无济于事?怎能呢?水滴方能石穿!何况人心?还是那么纯洁的童心!言传身教，久而久之，总会达到目的。教师不仅要暖孩子，更要暖家长。一个班级的所有人劲往一块使，管理方法统一，对学生要求一致，还愁有不合群的学生?即便真有个别估计也不敢孤芳自赏了吧?一个心中充满爱的教师，定会发光，发热。
10 泌阳县幼儿园 黄雪
“用爱铸就师德”一直是我的工作信条，自2010年参加工作以来，我始终热爱教育事业，为人师表，爱岗敬业，默默无闻，乐于奉献。爱岗敬业，模范履行职责。不断加强业务学习，努力提高自身的综合素质，以爱心、耐心、细心去关爱、教育每一名幼儿，用先进的教育理念、诚恳的态度去教育孩子，真正体现干一行爱一行，更好的干好本职工作。关爱幼儿，潜心教育。从事教育事业十多年的我始终保持一颗热爱幼教事业的诚心，踏踏实实地立足于本职工作，爱岗敬业;始终以“垂范、敬业、好学、反思”作为行动准绳，为自己成为一名优秀的幼儿教师而努力，并用实际行动向家长证明了“孩子放在我这儿请你放心”的诺言。辛勤耕耘，收获可喜。我不但尊重和关爱每一个孩子，并认真对待生活中的每一天;积极参与各项教师进修培训活动，曾获市级优秀教师、县级骨干教师、县级优秀班主任等荣誉称号。
