当太行风遇见陇原月
"教育者的脚步，该有山的高度，更有海的胸怀；教育的征程，既需星火的指引，也要群山的回响。"
序章：跨越山海，共赴一场教育的星辰之约
7月22日，黄土高坡的清风裹挟着暑气的余温，新网师第三届暑期“教师成长工作坊”在甘肃定西市安定区如约启幕。700余名教育同仁与15位教育名家跨越山河而来，以教育为舟，以理想为帆，共赴一场跨越1200公里的成长盛宴。
山西省长治市屯留区麟绛小学的21名教育人踏上西行列车，从太行山麓到陇原腹地，地理的坐标在车轮下延伸，而教育的理想却在心田间拔节生长。这一路，是空间的跨越，更是精神的远征；是知识的传递，更是生命的共鸣。
第一章：名家领航，破界生长——以思想之光点亮教育星河
开幕式上，王竹立教授以“数智时代的知识与学习”为钥，郝晓东博士以“如何进行学习”为帆，为教育人劈开迷雾，指明方向。
麟绛教师们目光如炬，笔尖飞旋——这里没有被动的“听众”，只有一群以空杯心态拥抱变化的“学习者”。五天的沉浸式学习，让每一位教育者都成为思想的捕手，在碰撞中重构认知，在共鸣中坚定信念。
第二章：淬炼·在专业深水区突围——七大学科，七重境界
一，小学语文---指向核心素养的写作教学
郝龑飞、田佳副校长和刘海玲主任带领五位语文教师追随李亚敏导师的脚步，在“指向核心素养的写作教学”中探寻文字的灵魂。
经过五天的学习，培训的教室成了“创意基地”。语文老师们围坐，用彩笔将写作秘籍化为墙上“视觉盛宴”，海报智慧与创意兼具。
教室化作创意的熔炉，让写作不再是技巧的堆砌，而是心灵的对话。
“得分墙”更是十分亮眼，七个小组研读绘本、探讨技巧，画好海报后争着往讲台冲，“教学研讨”秒变“抢分大赛”，现场热闹非凡。
二、小学数学---诗意数学教学
杨柳辉主任带领数学教师参加陈六一老师以“数形诗画”重构的课堂，将抽象的数学符号化作灵动的诗行。
教师们恍然：数学不仅是逻辑的舞蹈，更是美学的绽放。当数字遇见诗意，课堂便成了学生探索美的乐园。
三、初中英语---共读新课标、共研新教材、共建新课堂
在辉霞班，王辉霞导师从理论到实践，带领英语教师们破解“核心素养”落地的密码。
逆向设计重构教学逻辑，语言能力与文化意识自然融合。
“教学评一体化”打破单向传授的桎梏，让评价成为成长的催化剂
面对AI浪潮，教师们更学会以技术为翼，而非被其裹挟
四、初中数学---初中数学微项目化学习的教学设计导引
陈锋老师的项目化学习框架，让数学课堂成为解决问题的战场
学生们在微项目中锤炼综合能力，教师们则在设计中见证“教是为了不教”的真谛
在广文班的五天学习，让老师们印象最深的是刘广文老师深度解读文本的能力，又一次深刻地感受到，要想教会学生，首先老师自己得明白作者是如何构思文章、遣词用句的;小组合作学习、共同展示，结识优秀的同行，碰撞思维的火花。
六、教育读写---多元对话视域下的读写融合与专业提升
在星星班，随处可见的不是“教师”，而是“诗人”，在著名的“校长诗人”柳袁照校长的带领下，诗性教育的种子在这里蓬勃生长。从AI赋能的文学阅读感悟，到看图说话与教学叙事的诗意表达，我们以多元对话叩响教育之门，在经典研读里探寻教育哲学，于行走读写中勾勒教师专业成长的轨迹。
每一次文本细读的思维碰撞，每一回课题提炼的深度思索，都化作教育诗行。雨欣老师提到：结业不是终点，而是带着“诗人教师”的温度与眼光，将诗意融入AI教学创新、日常课堂，让教育的每寸土壤，都绽放诗性的花，滋养学生心灵，也丰润自身专业成长之路。
七、王子微课---现代极简移动微课 AIGG下的智慧课堂全场景应用
王子老师带教师们走进生成式AI的奇妙世界：从视频AI到智能体应用，从备课增效到课堂创新，技术不再是冰冷的工具，而是教育变革的引擎。
生成式极简AI应用，让大家感受到科技对教育的巨大影响力。我们要积极拥抱新技术，将其融入教学，为课堂带来更多可能性，提升教学的效率和趣味性。
三、星光熠熠，榜样力量
在本次新网师暑期工作坊中，麟绛小学的五位教师以卓越的表现脱颖而出，荣获“优秀学员”称号。他们用行动诠释了教育的热情与执着，成为团队中的标杆与榜样。
四、追光而行，未来可期
五天的定西之行，是地理的跨越，更是思想的远征。从太行山到陇原大地，麟小教育人以山的高度丈量教育理想，以海的胸怀拥抱成长可能。
名家讲座的启迪、学科研讨的碰撞、技术应用的探索，让我们深刻体会到：教育是一场向美而行的遇见，是一段共同成长的旅程。
未来，麟小教育人将继续以追光者的姿态，在教育的田野上深耕不辍，用专业与热情书写更多精彩篇章！
