倏忽温风至，因循小暑来。7月7日，小暑至，炎炎三伏开启，七中人假期学习充电的热情也被同步点燃。辗转半天的车程，郑州七中教育集团8所学校的领导和骨干们齐聚《道德经》诞生地——函谷关，共同参加为期三天的“郑州市第七高级中学教育集团校长领导力高级研修班”学习交流。
7月7日下午，大家驱车前往黄河生态廊道和函谷关修德养廉教育基地现场教学点进行考察学习。
沿着弘农涧，前往黄河生态廊道，沿途平缓地方种植着井井有条的农作物，河边、山坡上分布着适水、适旱的植被，一派人与自然和谐共生的祥和。正是崤函大地人民的智慧勤劳和因地制宜，才让这片土地有如此的厚重历史和丰富物产。治理教学与治理生态一样，也需要顺应规律，因材施教，才会有好的收成。
一座函谷关，半部华夏史;一部《道德经》，千古永流传!随后，大家前往函谷关历史文化景区，感受老子文化、中国哲学、东方智慧。在解说员的解说下，大家深入挖掘老子文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，感受中国优秀传统文化魅力。在函谷关修德养廉教育基地接受廉政教育，《道德经》是中华民族的精神瑰宝，其中蕴藏的“以民为贵、拒腐反贪、勤俭敬业、创新自强、诚信包容、净化思想、健康身心”等廉政思想穿越时空，时至今日仍值得我们学习深思。重温包拯、杨震、于成龙等古代廉吏的典型事迹，他们就像历史长河中一个个闪亮的坐标，时刻告诫我们要崇廉尚德、正己修身。
悟道修德之旅虽然短暂，但大家都经受到一次震撼的心灵洗礼，无论在社会上扮演什么样的角色，都不要忘记先贤的谆谆教诲，时刻严格要求自己，修身立德。
7月8日上午8点30分，郑州市第七高级中学教育集团校长领导力高级研修班研讨会正式开始，首先由8大校区的校长以SWOT分析法对各自校区的优势、劣势、机会、威胁进行汇报。
郑州市第七高级中学副校长吉建州以题为《立德行博雅树人凭智慧》进行汇报，从学校概况、学校优势、问题思考、解决策略等四个方面介绍郑州市第七高级中学办学情况，重点解说了学校的办学理念—博雅教育，从博雅教育内涵、博雅育人体系、活动开展、成绩取得等方面详细介绍了博雅教育理念的具体实施过程及其具体效果、影响力及问题思考。
郑州树人中学执行校长梁志杰汇报主题为《从swot系统看“树人”》，从树人中学的优势及利用、劣势及弥补、机会与争取、威胁与直面等五个方面介绍树人的办学成效，并提出面临问题的具体解决策略。
金桂中学副校长杨立峰以《机遇与挑战并存，困难与希望同在》为题进行汇报，从发展优势、劣势及威胁、发展机遇、努力方向四个方面介绍金桂中心发展历程，并表示在接下来的学校发展中，借助王保军校长博雅教育的广泛影响、集团校的大力支持，明晰办学目标指引学校发展方向，实现学校多元化的发展。
郑州市第七初级中学闫凯校长以题为《砥砺奋进谋发展同心逐梦谱新篇》进行汇报，从学校基本情况、发展优势、存在不足、方法策略介绍学校的办学成效及遇到的问题，致力于培养具有“家国情怀、博学多识、素养高雅、思维创新”的社会主义建设者和接班人，形成独具特色的七中博雅教育思想。
郑州龙门实验学校陈东东校长以《学校管理的三重路径》为题，思考学校的制度管理、情感管理、文化管理，从办有温度的教育—以法为纲、制度管理，办有灵魂的教育—以人为本、情感管理，办有灵魂的教育—无为而治、文化管理，几个方面介绍学校的理念，致力于培养有博爱之心、博众人之长、过雅致生活、做博雅之人的师生。
郑州市树人外国语学校校长张训坤以《踏浪前行风正劲砥砺扬帆争朝夕》为题进行汇报，从学校的发展优势、发展瓶颈、解决策略、机遇挑战几个方面条分缕析地分析学校具体情况，表示将继续发挥七中教育集团的优质教育资源优势，深化学校的教学改革，努力打造一支敬业乐教、精于研究、勇于创新的卓越的教师团队管理团队，提升教育教学的辐射力。
郑州市树人外国语学校南校区执行校长劳红松从学校概况、优势及机遇、存在问题、改进措施、展望未来五个方面阐述办学过程的问题及解决策略，致力于做问题剖析透彻、解决方案明晰、管理模式现代，做博雅教育的践行者。
郑州市树人外国语学校附属小学楚玉洁校长汇报《郑州市树人外国语学校附属小学基本情况》，从学校的历史沿革、学校发展的优劣势分析、学校目前存在问题及解决途径等方面介绍学校的具体情况，在解决途径中提出致力于创建博物馆课程文化，以文化人，促进学生全面发展。
稍作休息后，来自北京师范大学教育学部的赵德成教授对各大校区汇报中的问题与思考进行点评指导，以《落实党的教育方针紧跟时代脉搏》为题，首先肯定了每一所学校在规划学校发展时，都是落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧跟时代脉搏;每一所学校都是立足学校实际，基于SWOT分析探寻发展之路;整个集团都是以人为本，办有温度的教育，教育推动过程中重视教师队伍的建设等。随后提出几点思考与建议供大家参考学习，即以现代治理理念引领学校发展规划，强调多元主体的参与，让各种利益相关者参与到决策的协商和共治过程中;在SWOT分析中聚焦学生发展;明确近期需优先关注的事务;从聚变到裂变，借助教育集团平台思维，处理好传承与创新的关系，擦亮七中名片。
7月8日下午2点30分，北京师范大学教育学部赵德成教授给大家带来了主题为《从理念到行动：新时代学校治理现代化的建设路径》的主题报告，开篇从对“管理”和“领导”的概念辨析切入，引出“立足新时代的学校治理现代化”，进而列出“学校治理现代化分析框架”--五治：自治、法治、共治、监治、善治。优先为大家解读了“善治”的理念，以一个引发众多人关注的“校园霸凌”事件为例，指出“善治”需要眼中有人，把学生发展放在第一位，以国内外学校的“愿景”为例，指出学校最重要的是把学生培养成什么样的人，“善治”需要心中有爱，让每个孩子都快乐成长。“共治”理念中，指出学校需要多元共治，凝心聚力，以清华附中昌平悦府小学为例，从其愿景“清韵成长·悦享人生”的形成到具体阐释解读了这一理念的形成过程及启示，带领大家思考治理主体、多元共治以及共治实践中可能存在的问题。“自治”理念中，首先指出办学自主权缺失的问题，以及如何争取办学自主权、用好自主权，如何从愿景到目标、从目标到行动的过程，以北京大兴七中、郑州市中原区阳光小学为例具体阐释，在从课程到教学中，结合上级文件精神，以小学数学试题，中考生物试题为例，解说“先测后教”如何有效获得新知和学科育人。随后，也为大家简述了“法治”和“监治”的重要性，老师们在认真听讲的过程中，仔细做着笔记，并不时拿出手机拍照留存资料。
休息片刻后，来自河南省鑫山实业发展有限公司、曾担任全国《道德经》研究会会长的朱铁玉董事长以其平实无华的语言为大家解说了《道德经》的由来及其人生哲学，他结合国家的发展及其自身经历、身边事情，举实例解说《道德经》利国利民利己方面的表现及其令自己受益的地方，他谈到老师的职责是很大的，承担着育人的使命，希望老师们也能够用《道德经》里面的智慧启迪自己的生活和工作。
郑州市第七高级中学王保军校长在之后的讲话中首先感谢了朱总公司细致周到的服务，随后谈到自己对“如何办好一所学校”的思考。他首先为大家解说了郑州七中教育集团的构想以及顺应教育发展形势的形成过程、发展趋势，谈及上午各校区的汇报情况，结合赵德成教授的点评指出各校区对党的教育方针以及我们的办学方向的认识是正确的，提醒各位校长还需好好研究集团的章程以及国家的教育政策法规文件;其次，谈到关于学校理念的思考，王校长说到办学理念决定课程理念，最终落脚点是课堂理念，以七中博雅教育理念为例，详细解说其核心理念“家国情怀、博学多识、素养高雅、思维创新”的内涵及具体实施;关于办学，在如何办好一所学校疑问中，引领大家思考好学生、好老师、好学校、好教育、好社会是什么及其之间密不可分的联系，此外，他为大家推荐了《世界教育思想地图》，期望大家能够从中扩大教育的认知半径，汲取收获;谈及学科建设与办学质量的关系中，王校长认为建设高质量的学校，培养高质量的人才中，学校关键是抓好学科建设，要有专家的眼光、教育家的方式去治理学校，而新的学期教育集团将进行轮值，深入各校区进行诊断，诊断各校的办学情况、学科建设、实践成效等。随后，王校长就8个校区的优势、劣势、机会、威胁等一一总结并联系教育集团的理念提出各校今后的发展建议，“允公允能，日新月异”，希望大家能够借助本次培训，深入研究和思考，理清理念，建立系统，提高自己的领导力，更好地办好一所学校。
7月9号上午8点30分，四川省绵阳南山中学党委书记校长徐勇给大家带来了主题为《认识规律，积极建设，推动学校高质量发展》的报告。开篇从“积极建设”切入，通过联合国教科文组织的四个教育报告，指出教育要为祖国建设服务，继而通过近几年国家关于教育的重要文件和《中国高考评价体系》的择要解读，论证培养思维能力的重要性。徐校长以生动活泼的身边案例，总结出新时代优秀学生需要具备的素养标准:主动持续学习、创意实践分析、文化承传理解、思辨肩负责任、健康热忱向上。如何建设高质量体系，是当下每位老师都在不断思考的问题，徐校长从“育人”“师陪”“教学”三个维度进行解读。在“高质量育人体系”方面，徐校长认为:我们要回归教育本质、关注人的发展;重构资源，精心设计教育教学活动，认真落实五育并举，着眼学生终身发展，创设适合学生成长的教育教学样态。在“高质量师培体系”上，徐校长也提出了自己的看法，“优秀教师队伍建设是教学质量健康发展的根本”获得了老师们的一致认可。在“高质量教学体系”上，徐校长提出了两点:第一，聚焦核心素养培养，构建有厚度的课程体系;第二，学生学习力培养是教学管理的重中之重;第三，落实管理好学校教学管理的全过程，全方位提高教学的有效性。徐校长高屋建瓴的指导，引发在座老师们的深入思考，大家一边做笔记，一边拿手机拍照留存。就学校高质量发展，徐校长提出了四点要求:要有深刻危机感、强大的落实力、立体的责任心、不断提升理论修养。同时，徐校长也提出了学校高质量发展的四点通识性建议。徐校长深入浅出、旁征博引，赢得了大家的阵阵掌声。
随后，郑州市第七高级中学王保军校长作总结性讲话，他首先高度肯定了徐校长的报告内容，与我们本次培训主题吻合，内容契合，就学校高质量发展方面，聚焦教育规律，从高质量的育人体系、师培体系、教学体系方面给了我们更加系统的认识和深化、强化。王校长结合郑州七中教育集团的构想以及顺应教育发展形势的形成过程、发展趋势，在徐校长关于学校教育发展的五个特点、建设高质量的教师培训体系等基础上提出自己的看法和理解，并补充到公正评价的重要性，在建设高质量的教学体系中，王校长回忆学校教学体系从“五化教学法”到“三度教学”，学校发展目标一步一阶段地实现，到现在的基于大数据的学校管理转型，从“三治”到“三智”，实现了学校的高效提升，学校办学质量的提高。在学校高质量发展对教育管理工作者的要求中，王校长也提到了我们目前的现状和危机，借此引出了举行本次培训的意义所在，我们需要有深刻的危机感，有破解难题的能力，有立体的责任心，还要有不断提升的理论教育、政策解读、执行能力等。在学校高质量发展提升的几点通识性建议中，王校长更是高度认可徐校长的看法，尤其是作为学校管理干部，要有胸怀、有示范，用品质去示范，用行动去证明，用民主公开规范去约定，形成一个好的团队，在破解危机中，抓住机会，实现我们的价值提升。最后，王校长肯定了本次培训，无论是各校区的自我诊断汇报还是专家的引领指导都是很好的，希望大家享受职业带来的喜悦心情，并将这种情绪感染身边的人和事，改变自己，用自己的改变去改革自己的学校，迈出坚实的步伐!(图文供稿：郑州七中 王保军、项新党)
