华讯网常州10月24日电(杨黎)今日，华讯网从常州教育局发布的常教德〔2018〕35号文件注意到，为落实《常州市教育系统“强作风，树形象，优服务”主题活动方案》要求，加强家校沟通，形成育人合力，促进学生健康成长，该部门决定组织开展教育系统教师“大家访”活动。
活动范围
1.全市教育系统各级各类学校参与;
2.各校以班主任为主体、全体教师参与;
3.各校对全体在校学生进行家访，尤其关注六类学生：心理健康发展有困难的学生，家庭经济有困难的学生，学业发展有困难的学生，留守学生及单亲家庭学生，流动人员随迁子女，身体有残障的学生。
活动内容
1.全面了解学生家庭情况、成长环境、在家思想动态、学习表现和生活习惯等;
2.向家长反馈学生在校思想、学习、交往情况和综合表现等;
3.与家长共同探讨促进学生身心健康成长的有效方法及途径，宣传科学的家庭教育理念和方法;
4.向家长介绍学校办学理念、办学特色及教育政策;
5.征求家长对学校工作、教育发展的意见和建议，对家长关注的热点难点问题及时做好解释、宣传、记录、答复工作。
活动流程
(一)制定方案
各辖市区教育行政部门制定“大家访”工作方案，召开宣传动员会议，指导学校提高认识，扎实开展工作，各地方案于11月10日前报市教育局德育处。各级各类学校召开教师、家长代表座谈会，宣传“大家访”工作意义，广泛征求意见，制定校级工作方案，并报当地教育行政部门备案。
(二)了解需求
各级各类学校结合实际，以班级为单位发放“告家长书”，征求全体家长对家访形式、时间、内容的需求，并进行分类梳理，召开研讨会，确定对每位学生进行家访的形式和主要内容。
(三)明确要求
每学年对本校所有学生完成一次家访，各校要制定全校教师开展“大家访”工作的时间表、任务图，科学合理安排家访工作。对广大教师开展家访活动进行指导，并提出明确要求(见附件1：《常州市教育系统教师“大家访”活动“五要五不能”守则》)。“大家访”活动力求达到“四进家庭”，即教育政策进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭。
(四)拓宽渠道
家访时，提倡学校将班主任和本班学科教师合理搭配，便于为学生成长提供适切帮助。广大教师要利用课余时间，结合家长需求，通过教师走进学生家庭、邀请家长到学校座谈、电话、书信、网络等多种形式，与学生家长有效沟通。其中，教师走进学生家庭开展家访比率不低于50%。
建立档案
教师在每次家访前要预先备课，结束后要认真做好情况记录，形成家访手记。家访工作记录本由学校自行设计，提倡建立电子档案，并由班主任负责保管。如遇更换班主任情况，需及时做好工作对接。
跟进帮扶
教师对了解到的情况，要认真分析总结，必要时可在班组教师间开展案例会诊。针对学生在心理健康、能力结构等方面出现的困难，制定科学合理的解困策略，有计划、有步骤、有针对性地跟进帮扶。将活动中搜集到的家长意见和建议，要进行整理、分类，能解决的及时解决，一时难以解决的要向学生和家长说明情况，并制定推进方案。
据了解，开展“大家访”活动是该市教育系统进一步转变作风，强化师德，落实各级教育工作会议精神，更好地为群众服务的重大举措。
